Đề thi đánh giá năng lực 2025 TPHCM số 3 - Làm bài thi

1

### Câu 1:

“Muốn ăn cơm phải tìm giống gieo mạ

Muốn ăn cá phải tát suối tát ao

Muốn biết vì sao có đất đỏ đất nâu

Phải bảo nhau ngồi nghe chuyện kể

Ngày xưa ngày ấy

Trông trời, trời bao la rộng rãi

Trông đất, đất vắng vẻ trống không

Đồn rằng

Có một năm mưa dầm mưa dãi

Nước vượt khỏi đồi U

Nước dâng tràn đồi Bái

Năm mươi ngày nước rút

Bảy mươi ngày nước xuôi”

(Sử thi dân tộc Mường, Đẻ đất đẻ nước)

Nội dung của văn bản trên là gì?

A. Quá trình lao động để kiếm sống và khám phá thiên nhiên

B. Miêu tả cảnh mưa lũ và sức mạnh của thiên nhiên

C. Truyền thống văn hóa của người Mường qua sử thi

D. Sự thay đổi của đất trời theo thời gian

2

### Câu 2:

“Khi cách mạng đã lên rồi, Cấm trở về làng. Ồ, cái thằng bé gọi Cấm bằng chú. Coi kìa! Nó đã trở thành một thằng con trai lớn tồng ngồng. Cái lưng nó đã rộng bè bè và hơi cong lại như lưng một con thú rừng sắp vồ mồi. Tóc nó đen và dài. Và cáp mắt nó thì đích thị là cặp mắt của một người Mèo thực sự, xếch lên một chút, sáng như hai đốm lửa trong rừng khuya và sâu đến nao lòng những cô gái nào vô tình nhìn vào đấy. Một dâu nó không nhận ra Cấm. Cái thằng bé!”

(Nguyên Ngọc, Rẻo cao)

Chi tiết “Cặp mắt nó sáng như hai đốm lửa trong rừng khuya và sâu đến nao lòng những cô gái nào vô tình nhìn vào đấy” có nghĩa là gì?

A. Đôi mắt của người Mèo mang vẻ đẹp tự nhiên và sức hút đặc biệt

B. Đôi mắt thể hiện sự trưởng thành, mạnh mẽ của một chàng trai người Mèo

C. Đôi mắt sáng và sâu là biểu tượng của sự thông minh và khôn ngoan

D. Đôi mắt toát lên sự quyết đoán và sức mạnh của một thợ săn nơi núi rừng

3

## Câu 3:

Đọc đoạn sau và trả lời câu hỏi:

“Trèo lên cây khế nửa ngày,

Ai làm chua xót lòng này, khế ơi!

Mặt trăng sánh với mặt trời.

Sao Hôm sánh với sao Mai chẳng chẳng.

Mình đi có nhớ ta chăng?

Ta như sao Vượt chờ Trăng giữa trời. ”

Hình ảnh “sao Mai”, “sao Hôm” trong câu ca dao “Sao Hôm sánh với sao Mai chẳng chẳng” gợi lên đặc điểm gì về tình cảm của lứa đôi?

A. Sự vĩnh hằng. B. Sự sâu lắng. C. Sự nồng nàn. D. Sự tha thiết.

A. Sự vĩnh hằng

B. Sự sâu lắng

C. Sự nồng nàn

D. Sự tha thiết

4

## Câu 4:

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

"Trong một thế giới luôn vận động không ngừng, những khoảng lặng hiếm hoi có giá trị vô cùng lớn. Đó là những lúc mà ta có thể thoát khỏi mọi căng thẳng, lắng nghe tiếng nói từ sâu thẳm tâm hồn mình, và cảm nhận sự bình yên thực sự."

Câu nói “Những giờ phút tĩnh lặng giữa cuộc sống bận rộn chính là lúc ta nhìn lại chính mình” thể hiện điều gì?

A. Sự thờ ơ trước những áp lực của cuộc sống hiện đại

B. Tinh thần thanh thản và tự tại giữa nhịp sống hối hả

C. Sự tiếc nuối về thời gian đã qua

D. Sự lo âu và bất an trong cuộc sống. ## Cầu 5: “Trình Trung Ngộ là một chàng trai đẹp ở đất Bắc Hà, nhà rất giàu, thuê thuyền xuống vùng nam buôn bán. Chàng thường đỗ thuyền ở dưới cầu Liễu Khê rồi đi lại vào chợ Nam Xang (1). Dọc đường, hay gặp một người con gái xinh đẹp, từ Đông thôn đi ra, đằng sau có một á thị nữ theo hầu. Chàng liếc mắt trông, thấy là một giai nhân tuyệt sắc. Song đất lạ quê người, biết đâu dò hỏi, chỉ mang một mối tình u uất trong lòng. Một hôm khác, chàng cũng gặp lại, muốn kiếm một lời nói kín đáo để thử khêu gợi, nhưng người con gái đã xốc xiêm rảo bước, và bảo với con hầu gái: - Ta lâu nay rượu xuân quá chén, mê mệt nằm dài, hầu nửa năm trời, không lên chơi cầu Liễu Khê lần nào cả, chẳng biết giờ phong cảnh ra sao. Đêm nay nên thăm qua cảnh cũ, để được khuây giải chút tình u uất ở trong lòng, vậy em có đi theo ta không? Con hầu vâng lời.” (Nguyễn Dữ, Chuyện cây gạo) Dòng nào sau đây không thể hiện đặc trưng hình thức nghệ thuật của văn bản trên? A. Sử dụng yếu tố đối thoại để khắc họa nhân vật. B. Sử dụng hình ảnh gợi tả giàu tính biểu cảm. C. Sử dụng điển tích, điển cố quen thuộc trong văn học cổ. D. Xây dựng không gian mang tính ước lệ tượng trưng. ## Cầu 6: “Chúng tôi đi, bì bõm trong bùn, rồi rẽ phải vào rừng. Tiếng sấm rền vang trên các vòm cây. Mưa rơi trầm trầm, buồn buồn. Gió tụt lại phía sau. Tôi cúi mặt tránh các cành lá, và đưa tay bám chắc vào cái gùi to lù lù như chiếc thùng phuy trên lưng người đi trước. Rừng thưa dần, rồi tới một bờ suối. Chúng tôi đi qua một cây cầu tre tròng trành, đung đưa, nhưng có tay vịn.” (Bảo Ninh, Trại “bảy chú lùn”) Người kể chuyện trong văn bản trên sử dụng điểm nhìn trần thuật nào? A. Điểm nhìn của ngôi thứ nhất. C. Điểm nhìn của ngôi thứ ba hạn tri. ![](images/0.jpg) B. Điểm nhìn của ngôi thứ ba toàn trị. D. Điểm nhìn của ngôi thứ hai. ## Cầu 7: “Khách quan mà nói, thái độ kiêu kỳ của Việt An trông thật dễ ghét! Còn 'chủ quan mà nói', con gái trông càng dễ ghét bao nhiêu lại càng có vẻ... dễ thương bấy nhiêu! Thế mới khổ cho tôi! Khổ nhất là ngay từ lần đầu tiên trông thấy Việt An, tôi bỗng hiểu rằng từ nay trở đi tôi không còn 'tự do' nữa. Lúc nào tôi cũng nghĩ đến nó, không chỉ ánh mắt, nụ cười, mái tóc mà ngay cả cái tên Việt An đối với tôi cũng trở nên gần gũi, thân thiết lạ lùng như thế tôi đã yêu cái tên ấy đâu từ... kiếp trước! Có những lúc ngồi một mình, nghĩ đến Việt An tôi bất giác gọi thầm tên nó và cái âm vang ngọt ngào ấy bao giờ cũng gợi nơi tôi một cảm giác nhớ nhung trìu mến lẫn một nỗi hân hoan khó tả." (Nguyễn Nhật Ánh, Cô gái đến từ hôm qua) Chủ thể trữ tình trong đoạn văn trên là: A. Cảm giác nhớ nhung trìu mến. B. Thái độ kiêu kỳ của Việt An. C. Cái tên Việt An. D. Tôi

5

## Câu 8:

Các câu sau: Chân cứng đá mềm, Ngàn cân treo sợi tóc, Long trời lở đất sử dụng biện pháp tu từ nào?

A. Biện pháp so sánh

B. Biện pháp nhân hóa

C. Biện pháp nói quá

D. Biện pháp đảo ngữ

6

## Câu 9:

“Lúc bấy giờ, tôi vụt có một cảm giác rất lạ: cái bóng anh xe, người đầy cát bụi kia, nhìn từ phía sau, bỗng to dần ra. Anh càng bước tới, cái bóng càng to thêm, phải ngước lên mới nhìn thấy được, và dần dần cơ hồ biến thành một sức nặng đè lên người tôi đến nỗi làm cho cái 'thằng tôi nhỏ nhen', che giấu dưới lần áo da, như muốn lòi ra ngoài.”

(Lỗ Tấn, Mẩu chuyện nhỏ)

Cảm giác mà nhân vật "tôi" trải qua trong đoạn văn là gì?

A. Cảm giác sợ hãi trước cái bóng của anh xe

B. Cảm giác ngạc nhiên khi cái bóng trở nên to dần

C. Cảm giác nặng nề và sự thay đổi trong tâm lý của nhân vật

D. Cảm giác hối hận về những hành động trong quá khứ

7

Câu 10:

“Máy bay qua biên giới

Tải tài liệu free tại Tailieuonthi.org

Ghé tạm xuống Nam Ninh
“Cách mạng văn hoá” mới
Nhí nhổ hồng vệ binh.

Ánh to và ảnh nhỏ
Nghìn triệu còn một Ông
Mấy chú giơ sách đỏ
Muôn năm Mao Trạch Đông!

Bữa cơm trưa Vũ Hán
Vô chủ, chuyện cùng ai?
Đất này đâu hết bạn
Xin hẹn một ngày mai…”

(Tố Hữu, Qua biên giới)

Nội dung đoạn thơ trên nói về điều gì?

A. Mô tả về cuộc sống bình dị của người dân Trung Quốc

B. Phê phán và phản ánh những hệ lụy của “Cách mạng văn hoá” ở Trung Quốc

C. Ca ngợi sự phát triển của đất nước Trung Quốc qua từng giai đoạn

D. Tôn vinh các nhân vật lịch sử nổi bật của Trung Quốc

8

Câu 11:

Xác định lỗi sai trong câu văn sau:

“Nguyễn Trãi, nhà thơ yêu nước của dân tộc Việt Nam.”

A. Câu thiếu chủ ngữ

B. Câu thiếu vị ngữ

C. Câu dùng sai quan hệ từ

D. Câu có từ dùng sai phong cách

9

Câu 12:

“Chính thầy hiệu trưởng đã tặng tôi quyền sách này.” Từ in đậm trong câu trên là:

A. Thán từ

B. Phó từ

C. Trợ từ

D. Tình thái từ

10

## Câu 13:

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

A. Quê quán. B. Quê kệch. C. Quê hương. D. Quê nhà.

A. Quê quán

B. Quê kệch

C. Quê hương

D. Quê nhà

11

## Câu 14:

Yếu tố “tiền” trong các nhóm từ nào dưới đây giống nhau về nghĩa?

A. Tiền vệ, tiền bạc, tiền đề

B. Tiền mặt, tiền vệ, tiền đồ

C. Tiền đề, tiền vệ, tiền tuyến

D. Tiền mặt, tiền bối, tiền đồ

12

## Câu 15:

“Chúng ta cần phải duy trì một thái độ bình tĩnh và lý trí trong những tình huống khó khăn, vì đó là cách giúp chúng ta giải quyết vấn đề một cách hiệu quả nhất.”

Từ nào bị dùng sai trong câu trên?

A. bình tĩnh. B. lý trí. C. thái độ. D. hiệu quả.

A. bình tĩnh

B. lý trí

C. thái độ

D. hiệu quả

13

## Câu 16:

Trong các câu văn sau, câu văn nào có từ viết SAI chính tả?

A. Thạch Lam ghi dấu ấn trong văn học Việt Nam với những truyện ngắn không có cốt truyện, ngôn ngữ trong sáng và nhẹ nhàng

B. Nguyễn Tuân nổi tiếng với những tác phẩm tạo dựng chân dung con người xuất chúng, hoài niệm về một thời đã xa

C. Tô Hoài gần gũi với độc giả qua những câu chuyện làng quê bằng giọng kể gí dỏm, những chi tiết sống động

D. Vũ Trọng Phụng bước vào văn đàn với giọng văn trào phúng, tiếng cười chua chát về một xã hội đầy những điều oái oăm

14

## Câu 17:

Trong các câu sau, câu nào thiếu bộ phận chủ ngữ?

A. Ngày qua ngày, cứ rảo bước trên những con đường quen, rồi bỗng chợt nhận ra, mùa thu đã đến tự lúc nào. ## Tài tài liệu free tại Tailieuonthi.org

B. Hương cà phê lan tỏa khắp quán nên những thực khách không chỉ được uống mà còn được thưởng thức bằng cà khứu giác

C. Ánh đèn từ các biển hiệu quảng cáo tỏa ra sáng rực, lấp lánh nhưng không thể khiến thành phố trở nên đẹp hơn

D. Mỗi năm, con đường lại được trải nhựa lại một lần để sửa những chỗ đã sụt lún vì quá tải trọng gây nên

15

## Câu 18:

Xác định lỗi SAI trong câu văn sau:

“Phan Bội Châu đã dùng ngòi bút của mình để tổ cáo sự dã man của thực dân Pháp nhưng ông đã kêu gọi thực hiện nhiều hoạt động đấu tranh.”

A. Câu thiếu chủ ngữ

B. Câu thiếu vị ngữ

C. Câu dùng sai quan hệ từ

D. Câu có từ dùng sai phong cách

16

## Câu 19:

Trong một bài phát biểu tại lễ tốt nghiệp, vị hiệu trưởng đã nói: "Những tia sáng nhỏ nhơi từ trái tim các em sẽ thắp lên ánh sáng rực rỡ cho tương lai."

Câu nói này ngầm chỉ ai?

A. Các giáo viên

B. Các phụ huynh

C. Các sinh viên tốt nghiệp

D. Các nhà lãnh đạo

17

## Câu 20:

Nhà thơ nào KHÔNG thuộc phong trào Thơ Mới giai đoạn 1932 – 1945?

A. Xuân Diệu

B. Hàn Mạc Tử

C. Tố Hữu

D. Nguyễn Bính. ## Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ 21 đến 25 Cách thời điểm này đúng một năm, Quỹ Phát triển KH&CN Quốc gia (NAFOSTED) tổ chức lễ kỷ niệm 20 năm thành lập với niềm vui của một tổ chức đã làm thay đổi diện mạo của nền khoa học Việt Nam xen lẫn nỗi ngơ ngác chứng kiến sự chuyển đổi cơ chế quản lý tài chính. Sự đan xen của hai sắc thái này càng được tô đậm khi nguyên Bộ trưởng Bộ KH&CN Hoàng Văn Phong, trong lễ kỷ niệm vào tháng 12/2023, đã nhận xét “Mọi người ai cũng nói, hoạt động của NAFOSTED cũng Tài tài liệu free tại Tailieuonthi.org giống hoạt động của các tổ chức quốc tế nhưng thật ra mà nói, trong bối cảnh Việt Nam, quỹ vừa hoạt động như tổ chức tài chính nhà nước, vừa là đơn vị sự nghiệp”. Chính hai cái áo cùng khoác lên NAFOSTED đã tạo ra sự linh hoạt trong các hoạt động tài trợ, hỗ trợ của quỹ trong suốt thời gian tồn tại. “Là đơn vị tài chính của ngành khoa học, NAFOSTED được giao quản lý, điều hành một khoản vốn điều lệ và khoản tiền này được mặc nhiên định vào trong kế hoạch. Do đó, Quỹ không phải dự toán để xây dựng kế hoạch mà là triển khai kế hoạch theo kinh phí đã được bố trí”, nguyên Bộ trưởng Hoàng Văn Phong nói. Nằm dưới sự quản lý của Bộ KH&CN và không chạy theo các hoạt động tài trợ để thu lợi nhuận như các quỹ tài chính thông thường, NAFOSTED đương nhiên là một đơn vị sự nghiệp – lợi nhuận của NAFOSTED, nếu coi là như vậy, là những “khoản lãi” sẽ đến trong tương lai thông qua việc gia tăng tiềm lực KH&CN và nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước. Suốt hai thập niên, NAFOSTED vẫn là một mô hình tài trợ cho khoa học duy nhất ở khu vực công theo cơ chế quỹ, một cơ chế mà theo TS. Nguyễn Quân, nguyên Bộ trưởng Bộ KH&CN “nói nôm na là tiền chờ đề tài chứ không phải đề tài chờ tiền”. Tuy nhiên, vị thế này giờ đã được “hóa giải” bằng Luật Ngân sách 2015, đưa NAFOSTED trở lại quỹ trong ngân sách với quỹ đạo tài chính truyền thống giống các chương trình KH&CN khác. Đó là lý do mà bên lề lễ kỷ niệm, một nhà vật lý từng giành giải thưởng Tạ Quang Bửu nhận xét “Tính thông thoáng và linh hoạt vốn có của cơ chế quỹ có thể sẽ không còn” trong khi một nhà quản lý kỳ cựu dự báo, “NAFOSTED sẽ rất khó khăn nếu không bảo vệ được cơ chế quỹ”. Những dự báo này, theo thời gian, đã trở thành thực tế không thể chối bỏ. Vậy cách nào để tháo gỡ, nếu không muốn mai một đi một mô hình đã đem lại sức sống mới cho khoa học Việt Nam? (Theo Thanh Nhàn, NAFOSTED: Bao giờ trở lại ngày xưa?)

18

## Câu 21:

Quỹ Phát triển KH&CN Quốc gia (NAFOSTED) được tổ chức lễ kỷ niệm 20 năm thành lập vào thời điểm nào?

A. Tháng 12/2022. B. Tháng 12/2023. C. Tháng 11/2023. D. Tháng 10/2023.

A. Tháng 12/2022

B. Tháng 12/2023

C. Tháng 11/2023

D. Tháng 10/2023

19

## Câu 22:

Theo nguyên Bộ trưởng Hoàng Văn Phong, NAFOSTED hoạt động như thế nào trong bối cảnh Việt Nam?

A. Hoạt động như một tổ chức tài chính nhà nước và đơn vị sự nghiệp

B. Hoạt động như một tổ chức tài chính quốc tế

C. Chỉ hoạt động như một đơn vị sự nghiệp

D. Chỉ hoạt động như một tổ chức tài chính nhà nước

20

## Câu 23:

Tại sao NAFOSTED không cần phải dự toán để xây dựng kế hoạch?

A. Vì NAFOSTED đã được cấp một khoản tiền cố định

B. Vì NAFOSTED được giao quản lý một khoản vốn điều lệ và không phải xây dựng kế hoạch

C. Vì NAFOSTED chỉ cần triển khai kế hoạch tài trợ theo yêu cầu của Bộ KH&CN

D. Vì NAFOSTED hoạt động theo mô hình tài chính quốc tế

21

## Câu 24:

Tại sao các nhà khoa học và quản lý lo ngại về sự thay đổi cơ chế của NAFOSTED?

A. Vì cơ chế quỹ đã giúp NAFOSTED phát triển mạnh mẽ trong suốt hai thập kỷ qua

B. Vì cơ chế mới sẽ làm giảm tính linh hoạt và thông thoáng của NAFOSTE

C. Vì cơ chế mới làm cho NAFOSTED không còn khả năng tài trợ cho các đề tài khoa học

D. Vì cơ chế quỹ không còn phù hợp với ngân sách quốc gia

22

## Câu 25:

NAFOSTED trở lại quỹ trong ngân sách với cơ chế tài chính nào?

A. Quỹ tài chính nhà nước

B. Quỹ tài trợ khoa học quốc tế

C. Cơ chế tài chính truyền thống giống các chương trình KH&CN khác

D. Cơ chế tài trợ tư nhân. ## Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ 26 đến 30 “Xuân đã đem mong nhớ trở về Lòng cô gái ở bến sông kia. ![](images/0.jpg) Cô hồi tưởng lại ba xuân trước, Trên bến cùng ai đã năng thế! Nhưng rồi người khách tình xuân ấy, Đi biệt không về với... bến sông. Đã mấy lần xuân trôi chảy mãi, Mấy lần cô gái mỏi mòn trông. " (Nguyễn Bính, Cô lái đò)

23

Câu 26:

Đoạn trích trên được viết theo thể loại nào?

A. Thơ 7 chữ

B. Thơ 8 chữ

C. Thơ lục bát

D. Thơ tự do

24

Câu 27:

Đâu là nội dung chính của đoạn trích trên?

A. Chuyện tình lãng mạn của cô lái đò với người khách xưa

B. Dòng hồi tưởng của cô lái đò về chuyện tình đã qua

C. Số phận lênh đênh, khổ cực của cô lái đò trên bến sông

D. Tâm trạng bi phẫn của cô lái đò cho chính cuộc đời mình

25

Câu 28:

Nhân vật “cô lái đò” trong đoạn trích trên là người:

A. đang đắm chìm trong hạnh phúc đôi lứa

B. đang đợi chờ người yêu của mình đi lính trở về

C. cần mẫn thực hiện công việc lái đò trên sông

D. thương nhớ về người đàn ông đã rời bến sông

26

Câu 29:

Từ “nặng thể” (gạch chân, in đậm) trong đoạn trích trên diễn tả điều gì?

A. Lời hứa về tình cảm, sự thủy chung giữa những người yêu nhau

B. Người chồng cam kết sẽ trở về với vợ khi “công thành danh toại”

C. Sự “đồng cam cộng khổ” của những người có chung niềm tin, lý tưởng sống

D. Quyết tâm thực hiện lời hứa của mình đủ biết trước những khó khăn, vất vả

27

## Câu 30:

Các từ “xuân” trong đoạn trích KHÔNG mang ý nghĩa nào sau đây?

A. Mùa khởi đầu của một năm mới, là tiết trời, khoảnh khắc mà con người chờ đợi

B. Thời gian của tuổi trẻ, của đời người đã trôi đi không lấy lại được

C. Hình ảnh đại diện cho sức sống căng tràn trong mỗi con người

D. Ước muốn về sự nồng nàn, hạnh phúc trong tình yêu đôi lứa. ## 1.2: TIẾNG ANH

28

## Câu 31:

Lisa: There is a music concert next weekend. – John: That sounds great! Who _______ there?

A. will perform

B. is performing

C. performed

D. has performed

29

## Câu 32:

At companies like Facebook, Amazon, Apple, Netflix and Google, they help to develop long- term plans and digital _______.

A. interacts

B. interactive

C. interactional

D. interactions

30

## Câu 33:

It's not the sort of show you'd watch from start to finish, but it's fun to _______ every now and then.

A. divide into

B. break into

C. dip into

D. burst into

31

## Câu 34:

Unlike Mercury and Venus, the gas giants are _______ the terrestrial planets and consist mostly of gases like hydrogen and helium.

A. bigger than

B. the biggest

C. so big as

D. too big to

32

## Câu 35:

The rapid rise in the _______ of renewable energy projects worldwide is primarily due to many governments investing in clean energy.

A. large number

B. great deal

C. far more

D. a few

33

## Câu 36:

Each of the following sentences has one error (A, B, C or D). Find it and blacken your choice on your answer sheet.

Handcrafted pottery from Mexico, paired with vintage lamps, have made Jason's apartment the center of attention at the party.

A. paired with

B. vintage lamps

C. have made

D. the center of attention ## Cau 37: Each of the following sentences has one error (A, B, C or D). Find it and blacken your choice on your answer sheet. The students in the class were excited about the project, but she didn't know how to start it. A. were B. in the class C. she D. how to start ## Cau 38: Each of the following sentences has one error (A, B, C or D) Find it and blacken your choice on your answer sheet. The key to the success of the project is the dedication of the team, all of which worked tirelessly to meet the deadline. A. The key B. is C. all of which D. meet the deadline ## Cau 39: Each of the following sentences has one error (A, B, C or D. Find it and blacken your choice on your answer sheet. The student's efforts were commendable, but they still struggled with the final exam. A. The student's B. commendable C. were D. the final exam ## Cau 40: Each of the following sentences has one error (A, B, C or D Find it and blacken your choice on your answer sheet. She considered the hour as an important milestone in her journey, marking a moment of reflection and growth. A. the hour B. an important C. marking D. reflection ## Cau 41: Which of the following best restates each of the given sentences? # Tai tai lieu free tai Tailieuonthi.org John didn't study for the exam, so he failed. A. John should have studied for the exam so that he wouldn't fail. B. Failing made John unable to study for the exam. C. John wished he hadn't failed, so he could study for the exam. D. If John had studied for the exam, he would have failed. ## Cau 42: Which of the following best restates each of the given sentences? Anna: "I'm sorry, but I can't join you for lunch because I have an important meeting." A. Anna said that I was sorry, but I couldn't join her for lunch because I had an important meeting. B. Anna apologized for not joining me for lunch because she had an important meeting. C. Anna said that she is sorry, but she can't join me for lunch because she has an important meeting. D. Anna gave an apology for not joining her for lunch because I had an important meeting. ## Cau 43: Which of the following best restates each of the given sentences? A. No other competitor in the marathon matches Emma's speed or exceeds it. B. Many competitors in the marathon are fast, but only some are faster than Emma. C. All other competitors in the marathon have tried but hardly beat Emma's time. D. Most competitors in the marathon are slower than Emma, though a few come close. ## Cau 44: Which of the following best restates each of the given sentences? A. The researchers have some doubts about whether their findings will change the field. B. The researchers are absolutely certain that their findings will significantly impact the field. C. The researchers are somewhat uncertain about the implications of their findings for the field. ## Tai tai lieu free tai Tailieuonthi.org D. The researchers are likely to be mistaken about their findings' effect on the field. ## Cau 45: Which of the following best restates each of the given sentences? Despite his initial reluctance, John eventually embraced the new project. A. John was initially enthusiastic about the new project. B. John was first hesitant about the new project, but later accepted it. C. John refused to participate in the new project despite his first reaction to it. D. John was eager to start the new project which he was reluctant about. ## Read the passage carefully 1. Like many emergency responders, Nicholas Groom is used to stress at work. On the one hand, the stress can be helpful. "I find that when attending a serious incident, it helps me to maintain focus on the situation," Nicholas Groom said. On the other hand, the work can be highly pressurized. "Too much stress can impair your ability to make decisions," he adds. And Groom is not alone in his complicated relationship with stress. 2. Many people believe that there should be a balanced amount of stress. In other words, not too much stress so you're not overwhelmed but not too little stress so you don't feel unmotivated. After all, some anxiety is motivating; think of the adrenaline before a deadline or the excitement before a competition. Sports fans sometimes even talk about a "gene" in some athletes who seem to play best in the decisive final moments of a match. Furthermore, many psychologists claim that performance in many situations increases with stress up to a point. Of course, any stress can cause harm when it's prolonged. To take just one example, a long-term high heart rate is linked to cardiovascular diseases. And additional stressors, such as financial pressures or psychiatric issues, clearly affect how beneficially someone can respond to stress. 3. So is there a way to harness stress to your advantage while being mindful of its detrimental long-term effects? One key factor is to avoid, whenever possible, the point when stress leads to mental and physical collapse. Crystal Wernicke, 30, has always used stress as a motivator. But juggling between parenting, a full-time job, a voluntary role and financial troubles at the same time became too much and eventually led to a two-month period of illness. Another factor is the presence of control. For those who feel powerless over their situation, stress is unlikely to be beneficial. But with some autonomy over stressful tasks, we are better able to convert that pressure into higher ## Tai tai lieu free tai Tailieuonthi.org performance. 4. When it comes to stress and how it affects your performance, it's helpful to recognize the variations in personality, type of stress and task that affect the level of pressure you are under, as well as understanding tools you can use to control and harness that stress. Ultimately, it's not helpful to take a one-sided view, either demonizing or glorifying stress. As James C Quick, a management professor at the University of Texas, sums up: "Stress can be the kiss of death as well as the spice of life." Choose an option (A, B, C or D) that best answers each question from 46 to 52. ## Cau 46: Which of the following best serves as a title for the passage? A. Maintaining A Balanced Level Of Stress Can Be Helpful B. Getting Rid Of Stress Completely Is The Key To Success C. The Different Types Of Stress-Related Diseases D. How Prolonged Stress Affects Your Mental Health ## Cau 47: What does "it" in paragraph 1 refer to? A. stress B. incident C. focus D. situation ## Cau 48: Which of the following is NOT TRUE, according to paragraph 2? A. Financial pressures can encourage us to work harder in life. B. A stressor can have negative impacts if it exists for too long. C. Excitement before a competition can motivate people. D. It is widely believed that a moderate level of stress is the best. ## Cau 49: What is "detrimental" in paragraph 3 closest in meaning to? A. positive B. unfortunate C. damaging D. inconvenient # Tai tai lieu free tai tai lieuunohi.org ## Cau 50: Why was Crystal Vernicke sick for two months? A. She didn't have the money to take care of her health. B. She was stressed out about too many responsibilities. C. She worked too hard for a very long period of time. D. She spent time and effort on parenting instead of healthcare. ## Cau 51: What is one way to harness stress to your advantage, according to the third paragraph? A. By controlling stressful tasks to convert stress into motivation. B. By avoiding the point where stress leads to mental and physical collapse. C. By taking on as many responsibilities as possible to increase motivation. D. By removing all control over your tasks to feel less pressure. ## Cau 52: Which of the following can be inferred from the last paragraph? A. Stress can lead to declined performance when people have control over their circumstances. B. Stress can be both harmful and beneficial, depending on how it's managed. C. There is a limit beyond which stress is both harmful and useful for one's mental health. D. The more stressful the situation, the more powerless people feel when facing it. ## Read the passage carefully 1. How do children learn about wildlife? And is what they learn the sort of thing they should be learning? It is my belief that children should not just be acquiring knowledge of animals but also developing attitudes and feelings towards them based on exposure to the real lives of animals in their natural habitats. But is this happening? 2. Some research in this area indicates that it is not. Learning about animals in school is often completely disconnected from the real lives of real animals, with the result that children often end up with little or no understanding or lasting knowledge of them. They learn factual information about animals, aimed at enabling them to identify them and have various abstract ideas about them, but that is the extent of their learning. Children's storybooks tend to personify animals as characters # Tai tai lieu free tai Tailieuonthi.org rather than teach about them. 3. For direct contact with wild and international animals, the only opportunity most children have is visiting a zoo. The educational benefit of this for children is often given as the main reason for doing it but research has shown that zoo visits seldom add to children's knowledge of animals – the animals are simply like exhibits in a museum that the children look at without engaging with them as living creatures. Children who belong to wildlife or environmental organizations or who watch wildlife TV programmes, however, show significantly higher knowledge than any other group of children studied in research. The studies show that if children learn about animals in their natural habitats, particularly through wildlife-based activities, they know more about them than they do as a result of visiting zoos or learning about them in the classroom. 4. Research has also been done into the attitudes of children towards animals. It shows that in general terms, children form strong attachments to individual animals, usually their pets, but do not have strong feelings for animals in general. This attitude is the norm regardless of the amount or kind of learning about animals they have at school. However, those children who watch television wildlife programs show an interest in and affection for wildlife in its natural environment, and their regard for animals in general is higher. (Adapted from New English File, by Christina Latham - Koenig, Oxford University Press) Choose an option (A, B, C or D) that best answers each question from 53 to 60. ## Cau 53: What could be the best title for the passage? A. Zoos: The Best Opportunity to Learn About Animals B. Methods of Learning About Animals at School C. Learning About Animals at School D. Research on Learning About Animals ## Cau 54: What does the author believe children should learn about wildlife? A. Only factual knowledge about different animal species. B. How to study animals in a laboratory environment. C. Attitudes and feelings towards animals through real-life exposure. D. That animals should always be kept in zoos for observation. ## Tai tai lieu free tai Tailieuonthi.org ## Cau 55: What is the word "disconnected" in paragraph 2 closest in meaning to? A. removed B. separated C. disagreed D. divided ## Cau 56: What opinion does the writer express in the second paragraph? A. The amount of acquired knowledge about animals at school is adequate. B. Children's storybooks are an effective way of teaching them about animals. C. Children's learning about animals at school has the wrong emphasis. D. What children learn about animals at school is often inaccurate. ## Cau 57: What does the word "their" in the third paragraph refer to? A. children B. animals C. zoos D. activities ## Cau 58: According to the third paragraph, which method is most effective for children to learn about animals? A. Visiting a zoo to see animals in enclosures. B. Watching wildlife TV programs or joining environmental organizations. C. Learning about animals in a traditional classroom setting. D. Observing animal exhibits in museums. ## Cau 59: Which of the following is NOT true according to the passage? A. Learning about animals in their natural habitats teaches children more about animals than other methods. B. Children's storybooks give factual information about animals. C. Zoo visits have less educational benefit than they are believed to have. ## Tai tai lieu free tai Tailieuonthi.org D. The writer raises the issue of the outcome of what children learn about animals. ## Cau 60: What can be inferred from paragraph 4 about children's attitudes to animals? A. They depend on whether or not they have pets. B. They differ from what adults might expect them to be. C. They are based on how much they know about the animals. D. They are not affected by what they learn about them at school. #

34

## Câu 61:

Một cuộc khảo sát về khách du lịch ở Nha Trang cho thấy rằng 1680 khách du lịch được phỏng vấn có 885 khách du lịch đến thăm tháp bà Ponagar, 970 khách du lịch đến bảo tàng Hải dương học. Toàn bộ khách được phỏng vấn đã đến ít nhất một trong hai địa điểm trên. Hỏi có bao nhiêu khách du lịch vừa đến tháp bà Ponagar vừa đến bảo tàng Hải dương học ở Nha Trang.

A. 165. B. 190. C. 150. D. 175.

A. 165

B. 190

C. 150

D. 175

35

## Câu 62:

Tính giá trị \(M = A_{n-15}^2 + 3A_{n-14}^3\), biết rằng \(C_n^4 = 20C_n^2\) (với \(n\) là số nguyên dương, \(A_n^k\) là số chính hợp chập \(k\) của \(n\) phần tử và \(C_n^k\) là số tổ hợp chập \(k\) của \(n\) phần tử).

A. \(M = 68\). B. \(M = 45\). C. \(M = 78\). D. \(M = 84\).

A. \(M = 68\)

B. \(M = 45\)

C. \(M = 78\)

D. \(M = 84\)

36

## Câu 63:

Cho \(a\) và \(b\) là hai số thực dương, biết rằng \(\log_2(ab) = \log_{32}\left(\frac{b}{a}\right)\). Mệnh đề nào dưới đây đúng?

A. \(a^6 \cdot b^4 = 1\). B. \(a^4 = b^6\). C. \(a^6 = b^4\). D. \(a^4 \cdot b^6 = 1\).

A. \(a^6 \cdot b^4 = 1\)

B. \(a^4 = b^6\)

C. \(a^6 = b^4\)

D. \(a^4 \cdot b^6 = 1\)

37

## Câu 64:

Phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số \(y = \frac{-x+3}{x-1}\) tại điểm có hoành độ \(x=0\) là:

A. \(y = -2x+3\). B. \(y = -2x-3\). C. \(y = 2x-3\). D. \(y = 2x+3\).

A. \(y = -2x+3\)

B. \(y = -2x-3\)

C. \(y = 2x-3\)

D. \(y = 2x+3\)

38

## Câu 65:

Cho hàm số \(f(x) = \begin{cases} \frac{x^2 + mx}{x+3-2} & \text{khi } x \le 1 \\ \frac{x-1}{x-1} & \text{khi } x > 1 \end{cases}\). Tìm \(m\) để hàm số đã cho liên tục tại \(x=1\).

A. \(-\frac{3}{4}\). B. 0. C. 2. D. \(\frac{1}{3}\).

![](images/0.jpg)

A. \(-\frac{3}{4}\)

B. 0

C. 2

D. \(\frac{1}{3}\). ![](images/0.jpg)

39

Câu 66:

Cho hình chóp tứ giác đều \(S.ABCD\) có tất cả các cạnh đều bằng \(a\). Gọi \(O\) là tâm đáy và \(M\) là trung điểm \(CD\). Tính khoảng cách từ \(O\) tới đường thẳng \(SM\).

A. \(\frac{a}{\sqrt{6}}\). B. \(\frac{a}{2}\). C. \(\frac{a}{\sqrt{3}}\). D. \(\frac{a}{\sqrt{2}}\).

## Dựa vào thông tin sau và trả lời các câu hỏi từ

A. \(\frac{a}{\sqrt{6}}\)

B. \(\frac{a}{2}\)

C. \(\frac{a}{\sqrt{3}}\)

D. \(\frac{a}{\sqrt{2}}\). ## Dựa vào thông tin sau và trả lời các câu hỏi từ

40

### Câu 67:

Với \(m=2\), giá trị nhỏ nhất của hàm số \(y=f(x)\) trên đoạn \([-1;3]\) là:

A. 9. B. 5. C. 0. D. -3.

A. 9

B. 5

C. 0

D. -3

41

### Câu 68:

Đường thẳng \(y=8\) cắt đồ thị hàm số \(y=f(x)\) tại ba điểm phân biệt khi và chỉ khi

A. \(m \neq -1\). B. \(m \neq 1\). C. \(m \neq \pm 1\). D. \(m \neq 0\).

A. \(m \neq -1\)

B. \(m \neq 1\)

C. \(m \neq \pm 1\)

D. \(m \neq 0\)

42

Câu 69:

Cho hàm số \(y=x^3-mx^2-m^2x+8\). Có bao nhiêu giá trị \(m\) nguyên để hàm số có điểm cực tiểu nằm hoàn toàn phía trên trục hoành?

A. 3. B. 5. C. 4. D. 6.

## Dựa vào thông tin sau và trả lời các câu hỏi từ

A. 3

B. 5

C. 4

D. 6. ## Dựa vào thông tin sau và trả lời các câu hỏi từ

43

### Câu 70:

Phương trình tham số của đường thẳng đi qua hai điểm \(A, B\).

A. \(\begin{cases} x = 3t - 1 \\ y = -4t + 2 \end{cases}, t \in \mathbb{R}\) B. \(\begin{cases} x = 3t - 1 \\ y = 4t - 2 \end{cases}, t \in \mathbb{R}\) C. \(\begin{cases} x = t + 3 \\ y = -2t + 4 \end{cases}, t \in \mathbb{R}\) D. \(\begin{cases} x = 3t + 1 \\ y = 4t + 2 \end{cases}, t \in \mathbb{R}\)

A. \(\begin{cases} x = 3t - 1 \\ y = -4t + 2 \end{cases}, t \in \mathbb{R}\)

B. \(\begin{cases} x = 3t - 1 \\ y = 4t - 2 \end{cases}, t \in \mathbb{R}\)

C. \(\begin{cases} x = t + 3 \\ y = -2t + 4 \end{cases}, t \in \mathbb{R}\)

D. \(\begin{cases} x = 3t + 1 \\ y = 4t + 2 \end{cases}, t \in \mathbb{R}\)

44

### Câu 71:

Tìm tọa độ điểm \(D\) sao cho \(ABCD\) là hình bình hành.

![](images/0.jpg)

A. \(D(0;1)\). B. \(D(5;0)\). C. \(D(0;5)\). D. \(D(1;0)\).

A. \(D(0;1)\)

B. \(D(5;0)\)

C. \(D(0;5)\)

D. \(D(1;0)\)

45

Câu 72:

Phương trình đường trung trực của đoạn thẳng BC là:

A. \(x - 3y - 1 = 0\). B. \(x + 3y - 1 = 0\). C. \(x + 3y + 1 = 0\). D. \(x - 3y + 1 = 0\).

## Dựa vào thông tin sau và trả lời các câu hỏi từ

A. \(x - 3y - 1 = 0\)

B. \(x + 3y - 1 = 0\)

C. \(x + 3y + 1 = 0\)

D. \(x - 3y + 1 = 0\). ## Dựa vào thông tin sau và trả lời các câu hỏi từ

46

## Câu 73:

Có bao nhiêu cách chọn 4 bạn cán sự lớp?

A. 27405. B. 210. C. 91390. D. 4845.

A. 27405

B. 210

C. 91390

D. 4845

47

## Câu 74:

Tính xác suất để ban cán sự lớp có cả nam và nữ.

A. \(\frac{63775}{91390}\). B. \(\frac{57990}{91390}\). C. \(\frac{12695}{18278}\). D. \(\frac{13055}{18278}\).

A. \(\frac{63775}{91390}\)

B. \(\frac{57990}{91390}\)

C. \(\frac{12695}{18278}\)

D. \(\frac{13055}{18278}\)

48

Câu 75:

Tính xác suất ban cán sự có ít nhất một học sinh nữ

A. 0,68. B. 0,74. C. 0,81. D. 0,7.

## Dựa vào thông tin sau và trả lời các cấu hỏi từ

A. 0,68

B. 0,74

C. 0,81

D. 0,7. ## Dựa vào thông tin sau và trả lời các cấu hỏi từ

49

## Câu 76:

Xác định công sai của cấp số cộng.

A. \(d = 3\)

B. \(d = 2\)

C. \(d = 4\)

D. \(d = 5\)

50

Câu 77:

Tính \(S = u_1 + u_4 + u_7 + \dots + u_{2020}\).

A. \(S = 2041881\). B. \(S = 2041882\). C. \(S = 2041883\). D. \(S = 2041884\).

## Dựa vào thông tin sau và trả lời các câu hỏi từ

A. \(S = 2041881\)

B. \(S = 2041882\)

C. \(S = 2041883\)

D. \(S = 2041884\). ## Dựa vào thông tin sau và trả lời các câu hỏi từ

51

### Câu 78:

Khi \(m = 2\), góc giữa hai đường thẳng xấp xỉ bằng:

A. \(44^\circ\). B. \(33^\circ\). C. \(42^\circ\). D. \(37^\circ\).

A. \(44^\circ\)

B. \(33^\circ\)

C. \(42^\circ\)

D. \(37^\circ\)

52

Câu 79:

Hai đường thẳng cắt nhau khi và chỉ khi:

A. \(m \neq 2\). B. \(m \neq \pm 1\). C. \(m \neq \pm 2\). D. \(m \neq 0\).

## Dựa vào thông tin sau và trả lời các câu hỏi từ

A. \(m \neq 2\)

B. \(m \neq \pm 1\)

C. \(m \neq \pm 2\)

D. \(m \neq 0\). ## Dựa vào thông tin sau và trả lời các câu hỏi từ

53

### Câu 80:

Chu kỳ của hàm số thể hiện độ sâu của sông là:

A. 12. B. 24. C. 6. D. 9.

A. 12

B. 24

C. 6

D. 9

54

Câu 81:

Hỏi vào thời điểm nào trong ngày mực nước của con sông đạt 15 mét.

A. 2 giờ và 14 giờ. B. 8 giờ và 20 giờ.

C. 6 giờ và 12 giờ.

D. 9 giờ và 21 giờ.

## Dựa vào thông tin sau và trả lời các cau hỏi từ

A. 2 giờ và 14 giờ

B. 8 giờ và 20 giờ

C. 6 giờ và 12 giờ

D. 9 giờ và 21 giờ. ## Dựa vào thông tin sau và trả lời các cau hỏi từ

55

Câu 82:

Tính thể tích khối chóp \(S.ABCD\).

A. \(\frac{2a^3\sqrt{3}}{3}\)

B. \(a^3\sqrt{3}\)

C. \(\frac{a^3\sqrt{3}}{3}\)

D. \(2a^3\sqrt{3}\)

56

Câu 83:

Gọi \(\alpha\) là góc giữa đường thẳng \(BD\) và mặt phẳng \((SBC)\). Tính \(\sin\alpha\).

A. \(\frac{\sqrt{3}}{3}\)

B. \(\frac{\sqrt{15}}{5}\)

C. \(\frac{\sqrt{6}}{3}\)

D. \(\frac{\sqrt{10}}{5}\). Dựa vào thông tin sau và trả lời các câu hỏi từ câu 84 - 85: Bảng thống kê cân nặng của 50 quả xoài được lựa chọn ngẫu nhiên sau khi thu hoạch ở nông trường như sau <table><tr><td>Cân nặng</td><td>[250; 290)</td><td>[290; 330)</td><td>[330; 370)</td><td>[370; 410)</td><td>[410; 450)</td></tr><tr><td>Số quả xoài</td><td>2</td><td>12</td><td>19</td><td>12</td><td>5</td></tr></table>

57

Câu 84:

Nhóm chứa mốt của mẫu số liệu trên là:

A. [250; 290)

B. [290; 330)

C. [330; 370)

D. [370; 410)

58

Câu 85:

Tìm khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm trên.

A. 65

B. 60

C. 70

D. 55. Dựa vào thông tin sau và trả lời các câu hội từ câu 86 - 87: Cho hàm số \(f(x) = x^2 + 4x + 2\). ![](images/0.jpg)

59

Câu 86:

Họ tất cả các nguyên hàm của hàm số là:

![](images/1.jpg)

A. \(\frac{x^3}{3} + 2x^2 + 2x + C\). B. \(\frac{x^3}{3} + x^2 + 2x + C\). C. \(\frac{x^3}{3} - 2x^2 + x + C\). D. \(x^3 + 2x^2 + 2x + C\).

A. \(\frac{x^3}{3} + 2x^2 + 2x + C\)

B. \(\frac{x^3}{3} + x^2 + 2x + C\)

C. \(\frac{x^3}{3} - 2x^2 + x + C\)

D. \(x^3 + 2x^2 + 2x + C\)

60

Câu 87:

Biết \(\iint_0^3 2f(x) + 3^{-x} dx = a + \frac{c}{d\ln 3}\), trong đó \(\frac{c}{d}\) là phân số tối giản. Tính \(T = a - c - d\)

A. 67. B. 13. C. 23. D. 77.

## Dựa vào thông tin sau và trả lời các câu hỏi từ

A. 67

B. 13

C. 23

D. 77. ## Dựa vào thông tin sau và trả lời các câu hỏi từ

61

## Câu 88:

Phương trình mặt cầu bán kính \(BC\).

A. \((S): \left(x - \frac{1}{2}\right)^2 + (y-1)^2 + (z-2)^2 = 7\). B. \((S): \left(x - \frac{1}{2}\right)^2 + \left(y-1\right)^2 + \left(z-2\right)^2 = \frac{7}{2}\).

C. \((S): \left(x - \frac{1}{2}\right)^2 + y - 2)^2 + \left(z - \frac{3}{2}\right)^2 = \frac{7}{2}\). D. \((S): \left(x - \frac{1}{2}\right)^2 + 2)^2 + \left(z - \frac{3}{2}\right)^2 + \frac{7}{2}\).

A. \((S): \left(x - \frac{1}{2}\right)^2 + (y-1)^2 + (z-2)^2 = 7\)

B. \((S): \left(x - \frac{1}{2}\right)^2 + \left(y-1\right)^2 + \left(z-2\right)^2 = \frac{7}{2}\)

C. \((S): \left(x - \frac{1}{2}\right)^2 + y - 2)^2 + \left(z - \frac{3}{2}\right)^2 = \frac{7}{2}\)

D. \((S): \left(x - \frac{1}{2}\right)^2 + 2)^2 + \left(z - \frac{3}{2}\right)^2 + \frac{7}{2}\)

62

## Câu 89:

Xác định tọa độ điểm M thỏa mãn \(\overrightarrow{MA} + 2\overrightarrow{MB} - \overrightarrow{MC} = \vec{0}\).

A. \(M\left(3;1;\frac{3}{2}\right)\). B. \(M\left(3;\frac{1}{2};\frac{3}{2}\right)\). C. \(M\left(3;\frac{1}{2};0\right)\). D. \(M\left(-\frac{1}{2};\frac{1}{2};\frac{3}{2}\right)\).

A. \(M\left(3;1;\frac{3}{2}\right)\)

B. \(M\left(3;\frac{1}{2};\frac{3}{2}\right)\)

C. \(M\left(3;\frac{1}{2};0\right)\)

D. \(M\left(-\frac{1}{2};\frac{1}{2};\frac{3}{2}\right)\)

63

Câu 90:

Bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác \(ABC\) bằng:

A. \(\frac{3\sqrt{10}}{5}\). B. \(\frac{2\sqrt{5}}{5}\). C. \(\frac{2\sqrt{10}}{5}\). D. \(\frac{3\sqrt{5}}{5}\).

# PHẦN 3: TỰ DUY KHOA HỌC

## 3.1. LOGIC, PHÂN TÍCH SỐ LIỆU

### Dựa vào thông tin sau đây và trả lời các câu hỏi từ

A. \(\frac{3\sqrt{10}}{5}\)

B. \(\frac{2\sqrt{5}}{5}\)

C. \(\frac{2\sqrt{10}}{5}\)

D. \(\frac{3\sqrt{5}}{5}\). # PHẦN 3: TỰ DUY KHOA HỌC ## 3.1. LOGIC, PHÂN TÍCH SỐ LIỆU ### Dựa vào thông tin sau đây và trả lời các câu hỏi từ

64

### Câu 91:

Người nào sau đây có thể ở lều thứ nhất?

A. K

B. O

C. X

D. L

65

### Câu 92:

Nếu K ở lều thứ hai thì khẳng định nào sau đây đúng?

A. M ở lều thứ ba

B. O ở lều thứ ba

C. P ở lều thứ hai

D. T ở lều thứ nhất

66

### Câu 93:

Nếu L ở lều 3 và hai người phụ nữ đã có chồng không ở cùng lều thì những người nào có thể ở lều 2?

A. M và T

B. X và T

C. K, M và O

D. O, T và X

67

### Câu 94:

Nếu V và T ở cùng lều thì khả năng nào sau đây có thể xảy ra?

A. K và P ở cùng lều

B. O và T ở cùng lều

C. Lều thứ 2 chỉ có hai người O và X

D. Lều thứ 3 chỉ có hai người P và X ### Dựa vào thông tin sau đây và trả lời các câu hỏi từ câu 95 - 98: Một nhóm năm học sinh M, N, P, Q, R xếp thành một hàng dọc trước một quầy nước giải khát. Dưới đây là các thông tin ghi nhận được từ các thông tin trên: ## Tài tài liệu free tại Tailieuonthi.org +) M, P, R là nam; N, Q là nữ +) M đứng ngay trước Q +) N đứng ở vị trí thứ nhất hoặc thứ hai +) Học sinh đứng sau cùng là nam

68

## Câu 95:

Thứ tự (từ đầu đến cuối) xếp hàng của các học sinh phù hợp với các thông tin được ghi nhận là:

A. M, N, Q, R, P B. N, M, Q, P, R C. R, M, Q, N, P D. R, N, P, M, Q

A. M, N, Q, R, P

B. N, M, Q, P, R

C. R, M, Q, N, P

D. R, N, P, M, Q

69

## Câu 96:

Nếu P đứng ở vị trí thứ hai thì khẳng định nào sau đây là sai?

A. P đứng ngay trước M B. N đứng ngay trước R

C. Q đứng trước R D. N đứng trước Q

A. P đứng ngay trước M

B. N đứng ngay trước R

C. Q đứng trước R

D. N đứng trước Q

70

## Câu 97:

Hai vị trí nào sau đây phải là hai học sinh khác giới tính (nam-nữ)?

A. Thứ hai và thứ ba B. Thứ hai và thứ năm

C. Thứ ba và thứ tư D. Thứ ba và thứ năm

A. Thứ hai và thứ ba

B. Thứ hai và thứ năm

C. Thứ ba và thứ tư

D. Thứ ba và thứ năm

71

Câu 98:

Nếu học sinh đứng thứ tư là nam thì câu nào sau đây sai?

A. R không đứng đầu B. N không đứng thứ hai

C. M không đứng thứ ba D. P không đứng thứ tư

## Dựa vào thông tin sau đây và trả lời các câu hỏi từ

A. R không đứng đầu

B. N không đứng thứ hai

C. M không đứng thứ ba

D. P không đứng thứ tư ## Dựa vào thông tin sau đây và trả lời các câu hỏi từ

72

## Câu 99:

Sau khi đo được số điện tháng 9 năm 2023 nhà mình đã dùng, Mai biết được nhà mình đã dùng hết 210kWh, khi đó số tiền điện mà nhà Mai cần phải đóng (chưa tính 8% thuế giá trị gia tăng) là:

A. 409220 đồng

B. 548520 đồng

C. 397360 đồng

D. 400000 đồng

73

## Câu 100:

Sau khi đo được số điện tháng 10 năm 2023 nhà mình đã dùng, Quỳnh biết được nhà mình đã dùng hết 200kWh, khi đó số tiền điện mà nhà Quỳnh cần phải đóng (tính cả 8% thuế giá trị gia tăng) là:

A. 401760 đồng

B. 383100 đồng

C. 400700 đồng

D. 413748 đồng

74

## Câu 101:

Tổng kết tiền điện cuối năm nhà An thấy tháng 3 và tháng 10 cùng dùng số điện như nhau nhưng số tiền cần trả tháng 10 nhiều hơn số tiền phải trả tháng 3 là 2,984%. Biết rằng số điện nhà An ở tháng 3 và tháng 10 đều dùng ở bậc 3 và thuế GTGT tiền điện không đổi, khi đó số điện mà nhà An đã dùng gần với số nào nhất sau đây?

A. 195kWh

B. 185kWh

C. 190kWh

D. 180kWh

75

## Câu 102:

Một bạn sinh viên thuê trọ thì lúc kí hợp đồng, bác chủ trọ thông báo giá tiền điện sẽ là 2500đ/kWh. Nếu bác chủ trọ phải trả tiền điện theo giá sinh hoạt và tháng 9 bạn sinh viên dùng hết 110 số điện. Bác chủ trọ lời bao nhiêu tiền điện? (biết rằng bác cần trả thêm 8% thuế GTGT tiền điện).

A. 62845 đồng

B. 68245 đồng

C. 62245 đồng

D. 68845 đồng. ## 3.2. SUY LUẬN KHOA HỌC ### Dựa vào thông tin sau đây và trả lời các câu hỏi từ câu 103 - 105: Quả bóng thời tiết hay còn gọi là bóng thám không, là một công cụ quan trọng trong việc thu thập dữ liệu khí tượng phục vụ dự báo thời tiết. Nó hoạt động như sau: - Quả bóng: Quả bóng được thả từ các địa điểm quan sát trên khắp thế giới, thường là hai lần mỗi ngày vào 0 giờ và 12 giờ quốc tế. Múi giờ quốc tế là múi giờ 0. - Thu thập dữ liệu: Các thông tin thu thập được sẽ được truyền về đài quan sát thông qua các thiết bị đo lường và truyền tin gắn trên bóng. - Định vị gió: Bóng thám không có thể đo tốc độ gió bằng radar, sóng vô tuyến, hoặc Hệ thống định vị toàn cầu (GPS). - Đạt độ cao lớn: Bóng có thể đạt đến độ cao 40km hoặc hơn, trước khi áp suất giảm dần làm cho quả bóng giãn nở đến giới hạn và vỡ. - Quả bóng thời tiết cung cấp dữ liệu quý giá giúp dự đoán điều kiện thời tiết hiện tại và hỗ trợ các công nghệ dự đoán thời tiết. Đây là một phần không thể thiếu trong hệ thống quan sát toàn cầu về thời tiết. Quả bóng thời tiết sẽ bị nổ ở áp suất 27640Pa và thể tích tăng tới 39,5m³. Một quả bóng thời tiết được thả vào không gian, khí trong nó có thể tích 15,8m³ và áp suất ban đầu bằng 105000Pa và nhiệt độ là 27⁰

76

### Câu 103:

Việt Nam thuộc múi giờ GMT + 7, nếu thả quả bóng thám không ở Việt Nam thì theo giờ Việt Nam, lúc đó là mấy giờ?

A. 0 giờ

B. 12 giờ

C. 7 giờ

D. 21 giờ

77

### Câu 104:

Số mol khí trong quả bóng thám không (thời tiết) được thả vào không gian là?

A. 6,65 kmol

B. 66,5 mol

C. 665 mol

D. 665 kmol

78

### Câu 105:

Khi quả bóng đó bị nổ, nhiệt độ của khí bằng bao nhiêu?

A. -75,57K

B. 75,57K

C. 75,57⁰C Dựa vào thông tin sau đây và trả lời các câu hỏi từ câu 106- 108: Xi măng là loại vật liệu được sử dụng rộng rãi trong đời sống. Trong số các loại xi măng, xi măng Portland thông thường (Ordinary Portland Cement, viết tắt OPC) được sử dụng phổ biến nhất. Xi măng thông thường (OPC) được sản xuất theo quy trình dưới đây: ![](images/0.jpg) Các quá trình vật lí và hóa học xảy ra bên trong lò nung sản xuất xi măng: - Ở nhiệt độ 20°C – 100°C: làm bay hơi các phân tử nước hấp phụ. - Ở nhiệt độ 100°C – 430°C: tách loại nước tạo thành các oxide như SiO₂, Al₂O₃, Fe₂O₃. - Ở 800°C – 1 100°C: tạo calcium oxide CaCO₃ → CO₂ + CaO. - Ở 1 100°C – 1 300°C: tạo thành pha silicate thứ cấp. - Ở 1 300°C – 1 450°C: quá trình thiêu kết và các phân ứng xảy ra bên trong vật liệu nóng chảy. (Sách Chuyên đề học tập 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống, NXB Giáo dục Việt Nam, tr26, 27)

79

Câu 106:

Chất nào dưới đây không có trong xi măng?

A. H₂O

B. CaO

C. CaCO₃

80

## Câu 107:

Mô tả nào dưới đây chính xác với bước nung clinker?

A. Tách loại nước tạo thành các oxide như SiO₂, Al₂O₃, Fe₂O₃

B. Tạo calcium oxide CaCO₃ → CO₂ + CaO

C. Tạo thành pha silicate thứ cấp

D. Quá trình thiêu kết và các phản ứng xảy ra bên trong vật liệu nóng chảy

81

## Câu 108:

Một bao xi măng Portland tiêu chuẩn 50 kg có 4,5% hàm lượng là thạch cao (CaSO₄.2H₂O). Khối lượng nước trong một bao xi măng này là (Biết nguyên tử khối của các nguyên tố: H = 1, O = 16, S = 32, Ca = 40).

A. 470,88 g

B. 470,90 g

C. 235,47 g

D. 235,44 g. ## Dựa vào thông tin sau đây và trả lời các câu hỏi từ câu 109-110: Giới hạn sinh thái là giới hạn chịu đựng của sinh vật đối với một nhân tố sinh thái nhất định của môi trường, trong đó sinh vật có thể tồn tại và phát triển ổn định theo thời gian, nằm ngoài giới hạn sinh thái thì sinh vật không tồn tại được. Trong giới hạn sinh thái có điểm giới hạn trên (max), điểm giới hạn dưới (min), khoảng cực thuận (khoảng thuận lợi) và các khoảng chống chịu. Vượt ra ngoài các điểm giới hạn, sinh vật sẽ chết. ![](images/0.jpg) Hình 1. Sơ đồ giới hạn sinh thái về nhiệt của 3 loài sinh vật. Những loài có giới hạn sinh thái rộng với nhiều nhân tố thì có vùng phân bố rộng, những loài có giới hạn sinh thái hẹp đối với nhiều nhân tố thì có vùng phân bố hẹp. Ở cơ thể còn non hoặc cơ thể trưởng thành nhưng trạng thái sinh lí thay đổi, giới hạn sinh thái đối với nhiều nhân tố bị thu hẹp

82

## Câu 109:

Loài nào trong 3 loài sinh vật trên có thể có vùng phân bố rộng nhất?

A. Loài 1. B. Loài 1 và loài 2. C. Loài 2. D. Loài 2 và loài 3.

A. Loài 1

B. Loài 1 và loài 2

C. Loài 2

D. Loài 2 và loài 3

83

## Câu 110:

Khi cả ba loài sinh vật trên sống trên cùng một khu vực địa lí, nhận định nào sau đây chính xác?

A. Loài 1 và loài 2 không xảy ra sự cạnh tranh

B. Loài 1 và loài 2 xảy ra sự cạnh tranh khốc liệt hơn sự cạnh tranh của loài 2 và loài 3

C. Loài 2 và loài 3 xảy ra sự cạnh tranh khốc liệt hơn sự cảnh tranh của loài 1 và loài 2

D. Chỉ xảy ra sự cạnh tranh giữa loài 1 và loài 3

84

## Câu 111:

Khi nhiệt độ môi trường khoảng 13°C, thì sức sống của 3 loài sinh vật trên như thế nào?

A. Loài 2 có sức sống tốt nhất, loài 1 và loài 3 có sức sống kém hơn

B. Loài 1 có sức sống tốt nhất, loài 2 có sức sống kém và loài 3 không sống sót

C. Loài 3 có sức sống tốt nhất, loài 1 và loài 2 có sức sống kém hơn

D. Loài 2 có sức sống tốt nhất, loài 1 có sức sống kém và loài 3 không sống sót. **Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu hỏi từ câu 112 - 114:** Một trong những điểm sáng của nền kinh tế Việt Nam 10 tháng năm 2024 là kim ngạch xuất, nhập khẩu hàng hóa đạt kết quả tích cực, duy trì mức tăng cao, trong đó khu vực kinh tế trong nước đã có sự nỗ lực vượt bậc khi có tốc độ tăng của kim ngạch xuất, nhập khẩu hàng hóa cao hơn khu vực có vốn đầu tư nước ngoài. Động lực chủ yếu là sự phục hồi nhu cầu của nhiều thị trường xuất khẩu, doanh nghiệp gia tăng nhập khẩu các mặt hàng phục vụ sản xuất các mặt hàng chủ lực. Cán cân thương mại hàng hóa tháng 10 sơ bộ xuất siêu 1,99 tỷ USD. Tính chung mười tháng năm nay, cán cân thương mại hàng hóa sơ bộ xuất siêu 23,31 tỷ USD (cùng kỳ năm trước xuất siêu 24,8 tỷ USD). Tính chung mười tháng năm 2024, tổng kim ngạch xuất, nhập khẩu hàng hóa sơ bộ đạt 647,87 tỷ USD, tăng 15,8% so với cùng kỳ năm trước, trong đó xuất khẩu tăng 14,9% (tương đương 335,59 tỷ USD); nhập khẩu tăng 16,8% (tương đương 312,28 tỷ USD). (Tổng cục thống kê, Tin tức thống kê, 11/2024)

85

## Câu 112:

Tổng kim ngạch xuất, nhập khẩu hàng hóa của mười tháng năm 2023 đạt

A. 647,87 tỷ USD. B. 687,47 tỷ USD. C. 559,47 tỷ USD. D. 595,47 tỷ USD.

A. 647,87 tỷ US

B. 687,47 tỷ US

C. C. 559,47 tỷ USD. D. 595,47 tỷ US

86

## Câu 113:

Tổng kim ngạch xuất, nhập khẩu hà ng hóa được tính theo công thức nào dưới đây?

A. Tổng kim ngạch xuất, nhập khẩu = Kim ngạch xuất khẩu - Kim ngạch nhập khẩu

B. Tổng kim ngạch xuất, nhập khẩu = Kim ngách nhập khẩu + Kim ngạch xuất khẩu

C. Tổng kim ngạch xuất, nhập khẩu = Kim ngach xuất khẩu / Kim ngach nhập khẩu

D. Tổng kim ngạch xuất, nhập khẩu = Kim ngac xuất khẩu x Kim ngac nhập khẩu

87

## Câu 114:

Tính chung mười tháng năm 2024, cán cân thương mại hàng hoá thay đổi so với mười tháng năm 2023 là

A. xuất siêu thấp hơn 1,49 tỷ US

B. sơ bộ xuất siêu 1,99 tỷ US

C. C. tăng 15,8% so với cùng kỳ. D. tăng 14,9% so với cùng kỳ. ## Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu hỏi từ câu 115 - 117: Hậu quả tàn khốc của Chiến tranh thế giới thứ hai đã thôi thúc các nước Đồng minh nhất trí về nguyên tắc cần phải thành lập một cơ chế mới, một tổ chức quốc tế mới hoạt động hiệu quả hơn so với Hội Quốc liên để đảm nhận sứ mệnh cao cả gìn giữ hòa bình và ngăn ngừa một cuộc chiến tranh thế giới. Quyết tâm này được thể hiện rất rõ tại Tuyên bố ở Hội nghị Mát-xcơ-va (tháng 10-1943) và ở Hội nghị Tê-hê-ran (tháng 12-1943) giữa Liên Xô, Anh, Hoa Kỳ và Trung Quốc. Sau hàng loạt trao đổi trong các năm 1943 - 1944, ngày 25-4-1945, đại biểu của 50 quốc gia đã họp tại Xan Phran- xi-xcô (Hoa Kỳ), soạn thảo và thống nhất thông qua Ban Hiến chương Liên hợp quốc gồm 111 điều vào ngày 25-6-1945. Ngày 24-10-1945 đánh dấu lịch sử của Liên hợp quốc khi bản Hiến chương Tài tài liệu free tại Tailieuonthi.org được 5 nước thành viên Hội đồng Bảo an cùng hầu hết các quốc gia tham gia ký kết đã phê chuẩn và có hiệu lực. Bốn mục tiêu và bảy nguyên tắc cơ bản của Liên hợp quốc có tính chất bao quát, phản ánh mối quan tâm toàn diện của các quốc gia. Từ con số 51 quốc gia đầu tiên vào năm 1945, Liên hợp quốc ngày nay có 193 thành viên và 2 quan sát viên; trở thành một hệ thống toàn diện gồm các cơ quan, như Đại hội đồng, Hội đồng Bảo an, Hội đồng Kinh tế và Xã hội (ECOSOC), Hội đồng Quản thác, Ban Thư ký và Tòa án Công lý quốc tế, các chương trình, quỹ và các tổ chức chuyên môn có quan hệ đối tác với Liên hợp quốc. (Tạp chí Cộng sản, ngày 10/10/2015)

88

## Câu 115:

Liên hợp quốc được thành lập khi nào?

A. Ngày 24-10-1945. B. Ngày 25-6-1945. C. Ngày 25-4-1945. D. Ngày 10-10-1943.

A. Ngày 24-10-1945

B. Ngày 25-6-1945

C. Ngày 25-4-1945

D. Ngày 10-10-1943

89

## Câu 116:

Vì sao Liên hợp quốc được thành lập sau Chiến tranh thế giới thứ hai?

A. Để thay thế Hội Quốc liên và duy trì hòa bình, ngăn ngừa chiến tranh thế giới

B. Để tạo ra một liên minh quân sự mới

C. Để thống nhất các quốc gia thành một hệ thống kinh tế chung

D. Để giải quyết xung đột nội bộ của các quốc gia thành viên

90

## Câu 117:

Sự phát triển về số lượng thành viên của Liên Hợp Quốc từ năm 1945 đến nay thể hiện điều gì?

A. Sự suy yếu vai trò của các tổ chức quốc tế khu vực

B. Sự gia tăng số lượng các quốc gia độc lập và xu thế toàn cầu hóa

C. Sự tập trung quyền lực vào các quốc gia thành viên sáng lập

D. Sự thay đổi cơ cấu tổ chức của Liên Hợp Quốc theo hướng phân quyền. ## Đọc thông tin dưới đây và trả lời các câu hỏi từ câu 118 - 120 Năm 2024, Hà Nội ghi nhận 4 đợt ô nhiễm không khí nghiêm trọng (3 đợt từ tháng 1 đến tháng 4 và 1 đợt đầu tháng 10). Theo Bộ Tài nguyên và Môi trường, tình trạng ô nhiễm không khí tại Hà Nội và TP.HCM có xu hướng gia tăng, với chỉ số chất lượng môi trường không khí nhiều thời điểm ở mức xấu, ảnh hưởng đến sức khỏe và kinh tế - xã hội. Bộ đã đề xuất các giải pháp kiểm soát chất lượng không khí tại các đô thị lớn, như giảm phát thải từ giao thông, ban hành chính sách thuế bảo vệ môi trường, siết chặt tiêu chuẩn khí thải phương tiện cơ giới. (Báo Sức khoẻ và đời sống ngày 15/11/2024)

91

## Câu 118:

Thời điểm nào trong năm 2024 Hà Nội ghi nhận 3 đợt ô nhiễm không khí nghiêm trọng?

A. Từ tháng 5 đến tháng 7

B. Từ tháng 1 đến tháng 4

C. Từ tháng 8 đến tháng 10

D. Từ tháng 11 đến tháng 12

92

## Câu 119:

Bộ Tài nguyên và Môi trường đề xuất siết chặt quy định về tiêu chuẩn khí thải phương tiện giao thông cơ giới nhằm mục đích gì?

A. Giảm chi phí vận hành của phương tiện giao thông

B. Khuyến khích sử dụng nhiên liệu hóa thạch

C. Giảm phát thải từ các nguồn chính gây ô nhiễm không khí

D. Tăng tốc độ phát triển kinh tế - xã hội

93

## Câu 120:

Dựa vào thông tin, biện pháp nào dưới đây được cho là phù hợp để giảm ô nhiễm không khí?

A. Tăng cường sử dụng phương tiện công cộng

B. Giảm phát thải từ nhà máy

C. Khuyến khích người dân sử dụng điều hòa nhiệt độ

D. Tăng cường sử dụng chất đốt tự nhiên như củi, rơm, than tổ ong. ![](images/0.jpg)

Nội dung	Số câu	Thứ tự câu
Phần 1: Sử dụng ngôn ngữ	60	1 - 60
1.1 Tiếng Việt	30	1 - 30
1.2 Tiếng Anh	30	31 - 60
Phần 2: Toán học	30	61 - 90
Phần 3: Tư duy khoa học	30	91 - 120
3.1. Logic, phân tích số liệu	12	91 - 102
3.2. Suy luận khoa học	18	103 - 120